Bygga och leda en skola

Vill du coacha genom ett nytt tankekoncept? I denna handbok framträder möjligheterna genom att använda en f2f-dialog, för att skapa kreativa förutsättningar till förändring. Här handlar det om att känna in en helt ny värld, genom självinsikt och att vara empatisk i sitt tolkningsarbete tillsammans med klienten. Boken innehåller en beskrivande text om hermeneutikens teoretiska grundtankar, som författaren presenterar i en egen tolkning. I ett praktiskt exempel med tillhörande modeller och pedagogiska verktyg, illustreras konsten att coacha genom tolkningsläran i text och dialog. Det är en fiktiv klient tillsammans med beteendevetaren som samtalar utifrån tolknings- och förståelseprocessen. Arbetet sker på lika villkor i dialogen med klientens målframställning i fokus. Det är ett växelspel mellan delar och helhet utifrån en vald infallsvinkel. Att läsa den här boken kommer ge kunskap om en f2f-dialog - och att skapa möjligheter för klienten, att växa utifrån sina förmågor. Med målet att våga ta ett steg i en ny riktning till förändring utifrån att utforma profiler. I boken finns tre olika: yrkesprofil, hobbyprofil och studieprofil. Målgrupp är alla som arbetar inom coachning, med fokus på människan i centrum. Författarens debutbok: Väck tanken till liv! Våga gå från ord till handling. Den kan användas som ett arbetsmaterial till klienten; en pedagogisk arbetsbok.

Glädje av boken kan olika yrkesprofessioner ha. Den riktar sig till alla som leder lärande i undervisning och som vågar ställa frågor och fundera över sitt eget ledarskap i ett närhets- och distansperspektiv. Värdet av och exemplen på utövandet av det goda pedagogiska ledarskapet bildar en utforskande, slingrande men hållbar väg genom boken. Boken visar på hur teori och praktik kan föras samman i analys och reflektion över att utöva och utveckla ledarskap i heterogena grupper. Resonemanget om att utöva ledarskap relateras till förskolans/skolans uppdrag, dagens lärarutbildningar och frågor om förutsättningar att möta barns funktionsolikheter i syfte att skapa motivation för lärande. Boken baseras på nationell och internationell forskning om samspel, inkludering och att främja pedagogisk ekologi genom samverkan i utbildningssystemet. Bokstorlek: A4, inlaga i fullfärg.